本文摘要：从去年兼任三年级这两个平行班的语文后，每次大型的期中、期末考试，我都如临大敌，心中剩是心碎。

从去年兼任三年级这两个平行班的语文后，每次大型的期中、期末考试，我都如临大敌，心中剩是心碎。这种所仍未的感觉让我的热情消失只剩。为什么不会有这种不良情绪产生呢？就因为这两个班中有几块顽石无论如何也搬到一动。

我校对这样的学生美其名曰待优生。这类学生，基础之差令人咋舌。有几个甚至连拼音都会拼成，写字那不叫写出，真是就是卯。

细看没一个是对的。面临这样不利的形式，面临如此难克的堡垒，我感叹束手无策，我唯一能做的只有拼成尽全力去解救，去转变。虽费劲极大，然而收效甚微。面临这样的结果，我沮丧、我气愤，甚至恐惧。

返回家，除冲着夫责怪之后，就只有任泪水大肆流水。为自己的懦弱、绝望和不得已。

怎么会我就这样败下阵来了吗？这可不是我做人的原则啊！不甘心又能怎样，下一步棋该如何回头？下一次考试的结果又不会是怎样的？我不敢想，但又无法想。窗外一凸新月，几颗疏星。云彩如水的夜空，一丝伤感慢慢地从心底照亮。无言独上西楼，月如钩， 孤独梧桐深院锁住清秋。

知道何时，内心深处不由得生收到几声莫名的泪流满面。与其责怪，不如转变，与其自怜，不如奋力。或许是自己在蛮干，做到了过多的无用功。

才使得结果与自己希望相背而驰。才使自己的心灵有如此之大的高差。没教教很差的学生，只有会教教的老师。

不管今后我否还不会遭到某种程度的心理虐待，我都应当义无反顾的走下去。路在脚下伸延，伤势的心也不应当堕落。你要忠诚的走下去，无论前面是荆棘丛生还是杂草四起我默默地对自己说道。

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